华南理工大学是建筑“老八校”之一，始于1932年勷勤大学，为华南地区唯一也是中国最早建立建筑学科的高校之一。作为中国建筑教育的奠基者之一，学校凭借深厚的学科底蕴和地域特色，形成了鲜明的学术流派与技术优势。通过标志性工程、行业标准制定及国际化合作，华南理工大学与兄弟院校一起持续引领中国建筑学科发展与行业革新，人才培养和科学研究具有显著的优势，综合水平位居国内前列。

挑战与机遇并存

随着社会主要矛盾变化，人民群众对住房城乡建设的需求从“有没有”转向“好不好”， 住房城乡建设进入了转型发展的关键时期。新时期，建筑行业面临着难得的历史发展机遇。 一方面，数字孪生、人工智能等技术的蓬勃发展为建筑行业带来智慧化、数字化升级的全新机遇；另一方面，“一带一路”倡议提出以来，我国建筑企业“走出去”的层次、水平和效益明显提升，行业加速国际化布局、拓展海外市场，这为建筑行业带来全新发展机遇。同时， 建筑行业加快绿色低碳转型步伐，这些也对行业人才培养和学科建设提出了新的要求。

未来发展方向

未来，土木建筑类高校应着力推进交叉学科建设，打造高水平的师资队伍，进一步深化高等教育改革。

一是突破学科边界，推进交叉学科专业建设。聚焦“双碳”引领和智慧赋能，应加快推进“土建+人工智能”“土建+低碳”“土建+低空经济”等交叉学科专业建设。同时，进一步实施“双学士学位复合型人才培养项目”，依托城乡规划专业+大数据管理与应用的双学士学位人才培养项目，培养具备城乡规划专业素养与大数据分析能力的复合型人才。

二是突破校企边界，加强高水平师资队伍建设。一方面要打造“双师型”教师队伍，利用校企共建实践平台，推行教师定期赴企业挂职或参与工程项目建设的制度；聘请企业技术骨干、行业专家担任兼职教师，共同参与课程开发与教学； 完善“双师”标准认证体系与激励机制，将企业实践经历纳入评聘考核内容。另一方面要引进产业教授，聘请建设行业头部企业兼具产业实践与教学能力的高管、 技术专家或行业领军人才到高校任职，有效对接行业与兼职高校，引入产业合作资源，与高校教师联合开展教学项目建设、科技项目攻关、研发成果转化等工作。

三是突破认知边界，深化人才培养改革。要创新人才培养目标，通过整合多学科优势，强化“厚基础、强交叉”的“大土木”培养目标。重构课程体系，如增加“+ 大数据”“+人工智能”的课程，让学生在扎实掌握学科专业知识的同时， 提升运用数字化技术解决复杂问题的能力。更新课程内容，将建筑信息技术与数字化设计、人工智能与大数据等新型行业技术引入课程，提升学生知识体系的社会适应性和可持续发展性。同时，要建设深度学习课堂，打造具有高阶性、创新性、挑战度的一流课程。

在强化AI赋能教学方面，创新性利用AI工具，为师生提供智慧化个性化的教学服务。此外，进一步与世界一流土木建筑院校建立联合培养、科研合作、设计实践等长期合作关系；发挥地处粤港澳大湾区的地缘优势，推进与港澳知名企业共建实践实习基地，建设一批国际联合工作坊或联合毕业设计项目，提升毕业学生的国际竞争力。

在创新拔尖人才培养模式方面，华南理工大学组建了智能建筑两个院士特色班，本硕博贯通式培养，强化科研导向，注重培养学生创新实践能力。同时，创新突出工程实践贡献的评价改革，探索在土木水利等专业贯通学历教育与工程师职称资格认证，实现学位证、学士证、工程师证“三证毕业”的目标。

下一阶段，华南理工大学将聚焦国家重大发展战略，坚持教育、科技、人才协同发展，坚持守正创新、跨域协同，与兄弟高校加强合作，共同为我国的土木建筑行业高质量发展作出贡献。

来源：《建筑》2025年第6期