建筑业转型方向探析

当前，我国建筑业摆脱了传统粗放式的发展模式，正在走向以“三造”融合创新、“四化”协同发展推动行业转型升级的阶段，由此做强做优中国建造，迈向建造强国，实现高质量发展。

“三造”融合创新是行业变革的关键点。毋庸置疑，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，持续改变着中国的面貌。“制造+创造+建造”是建筑业生产方式变革的内在基因，结合“三造”融合推动行业技术创新和变革，是建筑业实现高质量发展的必然路径选择。行业应通过现代工业技术、信息技术与建筑业融合，探寻建筑艺术与建造技术的契合点，最终探索“研发+设计+制造+建造+服务”的高度集成。以“三造”融合为特征的新型生产方式能适应新型建筑发展方式的要求，创造更为广阔的新技术应用场景，也必将拓展幸福生存的空间。

“四化”协同发展代表了行业生产方式转型的根本方向。基于全过程、全要素、全参与方升级，在新设计、新建造、新运维驱动下，绿色化、工业化、智慧化、国际化成为建筑行业发展新趋势。

绿色化是新理念发展的重要要求。建筑业的高质量发展要兼顾人与自然和谐共生，在发展途径选择中务必要重视绿色建造方式，推动面向未来的绿色建造技术应用，为“双碳” 目标实现提供助力。

智慧化是新时代的关键引擎。当今时代是数字经济时代，建筑行业要大力推动智慧建造，抢抓新基建发展机遇，融入数字经济的创新浪潮，加快新技术应用和转型升级的步伐。

工业化是实现现代化的坚实基础。建筑业不仅要抢抓数字经济的机遇，还要摆脱劳动密集型发展局限，塑造新产业模式，大力推动建筑工业化，真正实现生产方式转型，降低资源消耗，提高建造品质和效率。

国际化是构建行业新格局的关键支点。国际化策略有助于促进我国建筑业更好地与世界接轨，同时能发挥建筑产业“链长”的优势，带动中国制造、中国创造更好地“走出去”。为此，工程建设模式与建设标准要与国际接轨，进一步推动工程总承包、全过程工程咨询和建筑师负责制模式的发展，以全球视野、国际标准推出“中国建造”方案。

建筑土木工程人才培养变革

建筑业向新型建造方式转型升级对人才培养提出了新要求。面对行业的系统性变革，很多高校也在积极探索学科方向的转型和课程体系的变革，采取系列新举措，这是非常必要且重要的。

一是“走新路”—探索新工科培养之路。新工科人才的“新”涵盖形势、需求、理念、行动等多个方面，所有的变革最终目标都是符合新的时代需求，人才培养也要顺势而变。近几年来，一些高校把土木工程专业调整为智能建造方向，这种变化符合建筑业“四化”发展方向。与之配套的是，人才培养目标、课程体系、教学方式等系统性的创新和变革正在推进。这有助于培养新时代的高水平建设人才，因此也是教育工作者的光荣使命。

二是“穿新鞋”—采取产教融合教育方式。走新工科培养道路就要推动产教融合，推动科学研究和产业成果转化，实现多方共赢。产教融合的关键在于健全高等学校和行业骨干企业、中小微创新型企业的紧密协同和创新生态系统，聚拢人才资源，牵引产业升级。目前土木建筑领域产教融合存在的主要问题有：企业参与积极性不高、难以获得实质性收益；人才教育与产业需求对接不畅，合作广度与深度不足，人才培养成果转化效率低。所以在人才培养中要提供培养人才的实践场景，要把项目工程的实际问题抛给学生，让他们在实战中训练成长，参与攻克项目的重大科技难题。同时，建议高校加强与科技型建筑企业的互动，邀请工程师进课堂讲设计、讲建造、讲管理，让学生参与到企业工程实践和行业科研研发中。这样既能锻炼学生又能激发产业创新活力。

三是“善创造”—提高新时代土木人的基本素质。未来要更加注重对人才综合创造力的培养，比如，模块化建造等新型建造方式区别于传统的设计和现场施工，要将重心向工厂制造倾斜，需要土木工程、机械工程、自动化控制、信息化管理等多专业的知识集成。总体而言，我国过去在工程建设领域培养了一大批工程设计与施工建造的专业人才，但伴随着诸如智能生产线、

施工机器人、建筑光伏等新产品、新应用场景的出现，高校要更加重视综合性科技素质的培养， 注重跨专业协作、协同能力的培养，打造工程能力强、科研能力强的“多边形战士”。踏浪前行，立于潮头，方知浪高风急；登高望远，才见云阔天高。建筑行业要跳出圈子想发展，站在未来看现在，抓住人才干大事，“建”所未“见”、“想”所未“享”，以创新引领创业、以创业实现创效；推动产教融合，走新工科发展之路，培养新时代具有创造力的土木人才，推动我国由建造大国向建造强国迈进，奋力谱写高质量发展的新篇章。

来源：《建筑》2025年第6期